蒙特梭利五大区域／Language Area（语言区）上

Original 小藤大树小藤大树蒙特梭利 2023-02-10

专业的蒙氏教室(2.5~6岁)一般分为五大领域实用生活区、感官区、语言区、数学区、文化区。前几期我分享了：蒙特梭利五大区域／Practical Llife（实用生活区）和蒙特梭利五大区域／Sensorial Area（感官区），今天这篇文章说说语言区。

2.5～6岁的孩子已经有意识地开始探索语言。这是孩子在吸收语言的最佳时机。对于这个时期的孩子，语言似乎几乎是凭直觉习得的，他们天生就有破译和掌握他们文化语言的本能。6岁以后，当敏感期过去时，孩子学习读写就会困难得多。帮助孩子在这个时期提高语言能力，可以增强他清晰地与他人交流和表达自己的能力。一旦孩子能够更好地表达自己，他的个性就开始真正地显现和闪耀。

蒙特梭利语言材料将语言元素分离，为儿童探索语言提供“入口”。语言区域主要分为8个方面：视觉• 口语 • 听觉 • 运动准备 • 技能整合 • 阅读 • 文字 • 书写功能。下面我将分别介绍这8个方面。

一，Visual 视觉

视觉的练习是为了聚焦在孩子的视觉技巧上，这些活动是为了孩子的进一步语言学习做铺垫。

Same Matching 匹配相同的物品

Three Part matching cards 三段式卡片是介绍名词新词汇的好材料

Similar Matching 找相似

Go-Together 配对：孩子通过此活动找出内部关联，将相对应的物品配对。例如牙膏和牙刷配对，雨衣和雨伞配对，画笔和颜料配等。

Categories 类别：老师制作一组卡片，孩子根据种类来进行分类

Story Sequences 故事的顺序：孩子通过视觉辨别事物发展的顺序。

二，Oral 口语

通过口语练习，孩子们将获得清晰的语言表达，丰富的词汇。通过口语的练习，孩子们也在间接地为后面的全面阅读和写作做准备。

Naming Game, 命名游戏。从教室里找一些小物，和孩子们玩命名游戏。让孩子们将物品按照名字放置垫子上。

Story Dictation，讲故事。

三，Auditory 听觉

蒙特梭利老师先以正确的发音，训练幼儿的听觉，使孩子能精准发音，增强语言能力。最重要的是，孩子需要感到自由，并被鼓励与他人交流。

Syllables 音节，让孩子懂得区分出英语音节。

Rhyming 押韵，让孩子懂得匹配押韵的单词。

I spy Games 我猜游戏，从孩子熟悉的一个对象开始。把东西放在孩子面前，“我用我的小眼睛观察一些以buh(暂停)buh - nana开头的东西。”让孩子有时间猜测和命名对象。

四，Motor Preparation 书写运动准备

书写运动准备活动，是一系列锻炼孩子小手肌肉能力，为将来拿笔书写做准备的工作。

Rocking Painting, 画石头活动。用清水在石头上轻轻一排一排紧挨着刷过，由此锻炼孩子拿笔的技能，以及专注力等。次活动也被很多蒙氏老师用来作为peace的一个活动，帮助孩子平静下来。

Pin Punching, 穿孔：锻炼孩子小手肌肉能力，为拿笔做准备

Tracing Activities (Name and Phrase)，描写活动(名称和短语)

Sand Tray, 沙盘。孩子用手指在沙盘里练习写字。

Metal Inset Sequence，金属镶嵌工作。此工作用于进行书写练习，这是蒙特梭利语言的经典教具。

金属镶嵌板有各种形状。这是孩子开始写作之前要做的最后一件直接准备工作。这帮助孩子学会如何正确地拿铅笔，它将使孩子练习不同的笔画，帮助孩子学习铅笔的压力，并使手准备书写。

今天的介绍就到这里啦～由于语言区域内容较多，还有一部分我会在下一篇分享。（以上介绍的是语言区的总体结构，语言区材料很多，文中提及的只是部分材料。）最近新建立了一个蒙特梭利交流群。关注公共微信和私人微信（xiaotengdashu），私信转发截图，集齐30赞，我会拉你到群里。我会在群里不定期分享在纽约学习时的资料，还有很多老师设计的材料。欢迎加我哦交流～

整理非常不易，欢迎大家转发！！么么哒～

滕藤

纽约Concordial College特殊教育硕士

美国AMS培训认证蒙特梭利硕士

从事艺术和幼儿教育行业

国内外举办多次个人画展

艺术画册被纽约大都会博物馆收藏

在纽约皇后区博物馆举办小画workshop

艺术网站：https://www.tengtengnewyork.com/

国外媒体采访：INSIDER采访

CUBENYC 采访视频：

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